Vice principal / Directeur-rice adjointe
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Position: Permanent 

Position Type: Full time 

Language of Instruction: Bilingual [French and English]

Location: Toronto campus - 306 Lawrence Avenue East, Toronto, Ontario, M4N 1T7 

Branch: La p'tite école (Age 2 – Grade 1)

Start Date: August, 2020 



About the position

The Vice-Principal assists the Principal, within the mandate defined by the Principal and under her supervision, in the pedagogical, educational and administrative management of the school, with a view to encourage the success of all students, in accordance with the guidelines of the French and Ontario Ministries of Education and aligned with TFS' mission, vision and values.


Duties will include, but are not limited to


 

Personnel management :


  • Ensure that the responsibilities of each staff member are clearly defined, studied, understood and put into practice.

  • Promote collaboration among colleagues and encourage engagement within the school community.

  • Establish trusting relationships with members of the school community and effectively communicate TFS' mission, vision and values.

  • Plan, organize and facilitate team meetings to achieve the objectives defined by the school project.

  • Supervise and support teachers and administrative staff in their professional development.

  • Participate in the identification of needs and organize professional development and continuing education activities. 

  • Supervise “Jardin d’éveil” (daycare) staff and educators to comply with the Child Care and Early Years Act - CCEYA.

  • Establish schedules and other schedules, organize replacements and supervise lunches.

  • Contribute to the recruitment, hiring and retention of staff.

  • Assist the Principal in the evaluation and supervision of teachers and administrative staff, to ensure a favourable environment for the evolution of professional practices, to achieve TFS teaching standards, in accordance with the objectives defined in the strategic plan.



Pedagogical and educational missions: 


  • Ensure that the school's daily practices are consistent with the TFS Strategic Plan and the school project.

  • Contribute to the implementation of academic programs and projects with the directors of teaching and learning.

  • Define, plan and implement actions in the field of school life, citizenship as well as activities for the community, organize events (shows, meetings with parents,...).

  • Ensure common understanding and respect for TFS values in terms of positive student behaviour. 

  • Work with teachers to ensure the well-being of students and encourage them to be polite, wear their uniforms with pride and respect the TFS code of conduct.

  • Support the development of students as individuals and citizens through a thorough understanding of their needs.

  • Define, maintain and comply with quality standards for staff and students (including, but not limited to, safety, respect and integrity).

  • Fulfill all requirements of the Child Care and Early Years Act - CCEYA for the “Jardin d’éveil”  (daycare) and small section (PK) in terms of policies and procedures.

  • Participate in planning and reflection workshops with teachers and staff to promote the promotion and prosperity of "La p'tite école".

  • Model and act in harmony with the layout, skills and knowledge of the school's motto (Individual who reflects citizens who acts ).

  • Develop consultation between parents, students and school staff, as well as their involvement in the life of the school and their child's academic success.


Administrative and material management:

  • Assist the Principal in developing and maintaining effective and accountable systems for the day-to-day operation of the school and ensure that school policies are consistently applied.

  • Collaborate in the dissemination of information and promotion of the school. 

  • Manage material resources and inventories under the Principal's responsibility and report to her on requirements for goods and services, as well as suggestions for improvement, fitting-out, construction, alteration or refurbishment of the premises.


Collaboration:

Collaboration will be critical to success in these functions; collaboration will be different groups or people i.e.

  • Representatives of Ministries of Education and other external organizations to ensure compliance with the standards

  • The principals and vice principals of the others branch

  • Directors of Teaching and Learning to ensure the quality of teaching and learning

  • The learning forum team to support all students.

  • The IT integration team to ensure the effective and relevant use of new technologies for teaching and learning

  • Teachers for the implementation of programmes, in compliance with the various policies in force in the school

  • Parents of students in order to develop positive relationships.



What we offer

TFS offers an exceptional and stimulating environment, along with competitive employment packages, including:

  • Competitive compensation

  • Benefits

  • Professional development


Who we are looking for

We recruit candidates who embrace our TFS values of integrity, discernment, respect and engagement. The ideal candidate profile is as follows:


Experiences in:

  • A French establishment in Canada or abroad

  • Instructional leadership

  • Leadership of teaching teams

  • Organization, administration, management  and communication in a school

  • Teacher training 

  • Several years of experience in teaching and working in primary schools.


Skills

  • Strong knowledge of French national education programmes. Knowledge of Ontario education and the IB Primary Years Programme would be an additional asset.

  • Excellent interpersonal, communication, listening, teamwork and interpersonal skills

  • Be adaptable, creative and knows how to take initiative and follow through.

  • Methodical and rigorous

  • Diplomatic and open-minded

  • Very good knowledge of computer tools, for communication and pedagogy

  • Excellent written and oral skills in French and a level B2 in English


Qualifications:

  • Have a university degree in education and a teaching certificate (e. g. CRPE, Bachelor of Education,..)

  • Being a qualified vice principal or  being a CAFIPEMF holder would be an additional asset 


TFS is committed to providing accommodations for people with disabilities. If you require an accommodation, do not hesitate to contact us.

 

 



Dans le présent document, les termes employés pour désigner des personnes sont pris au sens générique; ils ont à la fois valeur d’un féminin et d’un masculin


Poste: Permanent 

Type: Poste à temps plein

Langue: Bilingue (français et anglais)

Lieu: Campus de Toronto - 306 avenue Lawrence Est, Toronto, Ontario, M4N 1T7 

Annexe: La p'tite école (2 ans  – CP) 

Date de début: Août 2020

 


Le poste

Le Directeur adjoint assiste la Directrice d’école, selon le mandat défini par cette dernière et sous sa supervision, dans la gestion pédagogique, éducative et administrative de l’école, en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, conformément aux directives des ministères de l'Éducation français et ontarien et dans le respect de la mission, de la vision et des valeurs de TFS.




Vos missions comprennent sans s'y limiter

 

Gestion du personnel :


  • Veiller à ce que les responsabilités de chaque membre du personnel soient clairement définies, étudiées, comprises et mises en pratique.

  • Promouvoir la collaboration entre collègues et encourager l'engagement au sein de la communauté scolaire.

  • Établir des relations de confiance avec les membres de la communauté scolaire et communiquer efficacement la mission, la vision et les valeurs de TFS.

  • Planifier, organiser et animer les réunions d’équipe pour atteindre les objectifs définis par le projet d’école.

  • Encadrer et accompagner les enseignants ainsi que le personnel administratif dans leur développement professionnel.

  • Participer à la détermination des besoins et organiser des activités de perfectionnement et de formation continue. 

  • Superviser le personnel du Jardin d'éveil et les éducatrices afin de se conformer à la Loi de 2014 sur la garde d’enfants et la petite enfance (LGEPE).

  • Établir les emplois du temps et autres plannings, organiser les remplacements et la surveillance des déjeuners.

  • Contribuer au recrutement, à l'embauche et au maintien en poste du personnel.

  • Aider la Directrice dans l’évaluation et la supervision des enseignants et du personnel administratif, pour assurer un environnement d'évolution des pratiques professionnelles favorables, atteindre les normes d'enseignement de TFS, dans le respect des objectifs définis par le plan stratégique.



Missions pédagogiques, éducatives


  • Veiller à ce que les pratiques quotidiennes de l'école soient conformes au plan stratégique de TFS et au projet d’école.

  • Contribuer à la mise en œuvre des programmes et des projets académiques, avec les directeurs de l'enseignement et de l'apprentissage.

  • Définir, planifier et mettre en œuvre des actions dans le domaine de la vie scolaire, de la citoyenneté ainsi que des activités pour la communauté, organiser des événements (spectacles, rencontres avec les parents,...).

  • Veiller à la compréhension commune et au respect des valeurs de TFS en termes de comportements positifs chez les élèves. 

  • Travailler avec les enseignants pour assurer le bien-être des élèves et les encourager à être polis, à porter leur uniforme avec fierté et à respecter le code de conduite de TFS.

  • Soutenir le développement des élèves en tant qu'individus et citoyens grâce à une compréhension approfondie de leurs besoins.

  • Définir et maintenir des normes de qualités pour le personnel et les élèves et s'y conformer (incluant, sans s’y limiter, la sécurité, le respect et l'intégrité).

  • Satisfaire toutes les exigences à la Loi de 2014 sur la garde d’enfants et la petite enfance (LGEPE)  pour le jardin d’éveil (programme des 2 ans) et la petite section en termes de politiques et procédures.

  • Participer à la planification et aux ateliers de réflexion avec les enseignants et le personnel afin de  favoriser la promotion et la prospérité de «La p'tite école».

  • Modéliser et agir en harmonie avec la disposition, les compétences et les connaissances de la devise de l'école (Êtres humains qui réfléchissent, citoyens qui agissent).

  • Développer la concertation entre les parents, les élèves et le personnel de l’école, ainsi que leur implication dans la vie de l’école et la réussite scolaire de leur enfant.



Gestion administrative et matérielle:

  • Aider la Directrice à élaborer et à maintenir des systèmes efficaces et responsables pour le fonctionnement quotidien de l'école et s'assurer que les politiques de l'école soient appliquées avec constance.

  • Collaborer à la diffusion de l’information et à la promotion de l’école. 

  • Gérer les ressources matérielles et les inventaires sous la responsabilité de la Directrice et lui faire part des besoins en biens et en services, ainsi que des suggestions d’amélioration, d’aménagement, de construction, de transformation ou de réfection des locaux.


Collaboration:

La collaboration jouera un rôle primordial pour réussir dans ces fonctions ; elle se fera avec différents groupes ou personnes comme:

  • Les représentants des ministères de l’Éducation et autres organismes externes afin de veiller au respect des normes.

  • Les directeurs et directeurs adjoints des différentes annexes.

  • Les directeurs de l’enseignement et de l’apprentissage afin de s’assurer de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage.

  • Les membres du Forum d'apprentissage pour assurer un bon accompagnement des élèves.

  • Les membres de l’équipe TICE  pour garantir une utilisation efficace et pertinente des nouvelles technologies au service de l’enseignement et de l’apprentissage.

  • Les enseignants pour la mise en œuvre des programmes, dans le respect des différentes politiques en vigueur dans l’établissement.

  • Les parents d'élèves dans le but de développer des relations positives.



Ce que nous offrons

TFS offre à ses employés un environnement exceptionnel et stimulant, et nos conditions de travail sont généreuses et compétitives en matière de :

 

  • Rémunération compétitive

  • Avantages sociaux

  • Développement professionnel


 

La personne que nous cherchons

Nous recrutons des candidats qui mettent en évidence nos valeurs d’intégrité, de discernement, de respect et d’engagement. Le profil idéal est le suivant:

 


Expériences dans

  • Un établissement français à l'étranger (au Canada ou à l’étranger)

  • La coordination pédagogique

  • Le leadership d’équipes enseignantes

  • L'organisation, l'administration et la communication dans une établissement scolaire

  • La formation des enseignants 

  • Plusieurs années d'expérience dans l'enseignement et la direction d'écoles primaires
     

Compétences recherchées

  • Connaissances solides des programmes français de l’Éducation nationale. Des connaissances dans le domaine de l’éducation en Ontario et du programme primaire du BI serait un atout supplémentaire.

  • Excellentes aptitudes pour les relations interpersonnelles, la communication, le sens de l’écoute et l’esprit d’équipe

  • Facilités d’adaptation, avoir un sens de l’initiative et être créatif

  • Méthodique et rigoureux

  • Diplomate et ouvert d’esprit

  • Très bonne maîtrise de l’outil informatique, pour la communication et au service de la pédagogie

  • Excellentes compétences écrites et orales en français et un niveau B2 en anglais


Qualifications

  • Détenir un diplôme universitaire en éducation et un certificat d'enseignement (CRPE, ou bac en éducation par exemple)

  • Être titulaire du CAFIPEMF ou de direction d’école -atout supplémentaire


TFS s’engage à rendre le procédé d’embauche plus accessible aux personnes handicapées. N’hésitez pas à nous contacter si vous avez des besoins particuliers.

 



 
 
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