West Campus - LEARNING STRATEGIES TEACHER / ENSEIGNANT-E SPÉCIALISÉ-E DANS LES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE

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Position: Long Term Occasional Replacement [1 year contract]

Position Type: Full Time

Language of Instruction: Bilingual (French and English)

Location: West Campus - 1293 Meredith Ave, Mississauga, ON L5E 2E6

Branch: West Campus 

Start Date: August, 2021

 

About the position

Reporting to the Executive Director of the Learning Forum, and under the day-to-day supervision of the Principal of the West Campus, you will work closely with the existing programs and activities of the Learning Forum at the West Campus. Your responsibilities will include:

  • Provide support to students with identified and unidentified learning needs, and assist them in developing effective learning strategies to optimize academic success
  • Provide professional development sessions and workshops with and for teachers, to promote best practices in teaching and social emotional learning
  • Work closely with, and provide support to, faculty in the delivery of a variety of teaching and learning strategies that promote best practices for all students and that further the understanding of the unique learning needs of identified students
  • Model and co-teach to help implement effective learning strategies through differentiation
  • Monitor academic progress of students with learning needs and maintain an accurate log of student contacts, and home and school communication
  • Assist in the preparation and sharing of Learning Support Plans from psycho-educational assessments
  • Participate in a variety of meetings and discussions related to student progress and academic concerns, and help prepare for transitions between grade levels and branches
  • Liaise with Test Centre Educational Assistant and other Learning Strategists
  • Maintain open, regular and ongoing communication with all constituent groups to support student success, including: consulting external professionals; students and their parents; guidance counselors; teachers; support staff; administrators; and, MYP/ IB and curriculum coordinators
  • Provide learning skills lessons and workshops for West Campus students on a variety of topics related to academic success, such as study skills, test preparation and classroom learning strategies
  • Maintain an up-to-date resource list of information regarding effective teaching and learning strategies across the curriculum
  • Create and maintain partnerships with learning institutions for research and the development of teachers professional learning and instructional practices


What we offer

TFS offers an exceptional and stimulating environment, along with competitive employment packages, including:

  • Compensation
  • Benefits
  • Professional development

 

Who we are looking for

We recruit candidates who embrace our TFS values of integrity, discernment, respect and engagement. The ideal candidate profile is as follows:


  • Excellent French and English skills (oral and written)
  • Teacher certification with additional qualifications in Special Education – Gifted and/or Learning Disabilities option preferred.
  • Experience in working with middle school/senior students with identified learning needs.  
  • Knowledge of, and experience with, assistive technologies and application of accommodations.
  • Experience in curriculum and staff development.
  • Knowledge of current educational research on best practices, differentiated instruction and curriculum integration of information technology in the classroom.
  • Superior communication, organization and leadership skills.
  • Ability to work collegially, flexibly and collaboratively with educational personnel.

  

TFS is committed to providing accommodations for people with disabilities. If you require an accommodation, do not hesitate to contact us.

Interested and qualified candidates should submit a cover letter and a résumé as soon as possible. As we do not accept direct applications, please use the candidate portal through the link provided.

 

 

Poste: Remplacement occasionnel à long terme [Contrat d’un an]

Type: poste à temps plein

Langue d’instruction: bilingue (français et anglais)

Lieu: Campus Ouest - 1293 Meredith Ave, Mississauga, ON L5E 2E6

Annexe: Campus Ouest  

Date de début: Aôut 2021

  

Le poste

Relevant de la directrice exécutive du Forum d’apprentissage, et sous la supervision quotidienne du directeur du Campus Ouest, vous travaillerez en étroite collaboration avec les programmes et les activités existants du Forum d’apprentissage. Vos tâches seront les suivantes :

  • Apporter un soutien aux élèves dont les besoins d’apprentissage ont été identifiés et non identifiés, et les aider à élaborer des stratégies d’apprentissage efficaces pour optimiser leur réussite scolaire
  • Offrir des séances et des ateliers de développement pédagogique en collaboration avec et pour les enseignants afin de promouvoir les meilleures pratiques en matière d’enseignement et d’apprentissage socio-émotionnel
  • Travailler en étroite collaboration avec le corps enseignant, et le soutenir dans la prestation de diverses stratégies d’enseignement et d’apprentissage qui favorisent des pratiques exemplaires pour tous les élèves et améliorent la compréhension des besoins d’apprentissage uniques des élèves identifiés
  • Modéliser et co-enseigner pour aider à mettre en œuvre des stratégies d’apprentissage efficaces grâce à la différenciation
  • Surveiller les progrès scolaires des élèves ayant des besoins d’apprentissage et maintenir un registre précis des contacts avec les élèves et des communications entre la maison et l’école
  • Aider à la préparation et au partage des plans de soutien à l’apprentissage à partir d’évaluations psychoéducatives
  • Participer à diverses réunions/discussions liées au progrès des élèves, aux préoccupations scolaires, et se préparer aux transitions entre les différents niveaux scolaires et les annexes
  • Assurer la liaison avec l’assistant pédagogique du centre d’examen et d’autres spécialistes de l’apprentissage
  • Maintenir une communication ouverte, régulière et continue avec les divers groupes pour favoriser la réussite des élèves, notamment en consultant des professionnels de l’extérieur, les élèves et leurs parents, les conseillers d’orientation, les enseignants, le personnel de soutien, les administrateurs, et les coordinateurs du Programme primaire (PP) de l'IB et du curriculum
  • Offrir des ateliers d'apprentissage aux élèves du Campus Ouest sur une variété de sujets liés à la réussite scolaire, tels que les techniques d’étude, la préparation aux tests et les stratégies d’apprentissage en classe
  • Tenir à jour une liste de ressources sur les différentes stratégies d’enseignement et d’apprentissage pour chaque niveau d’étude
  • Créer et maintenir des relations en partenariat avec des établissements d’enseignement pour la recherche et le développement de l’apprentissage professionnel et des pratiques pédagogiques pour les enseignants 

 

Ce que nous offrons

TFS offre à ses employés un environnement exceptionnel et stimulant, et nos conditions de travail sont généreuses et compétitives en matière de :


  • Rémunération
  • Avantages sociaux
  • Développement professionnel

 

La personne que nous cherchons

Nous recrutons des candidats qui mettent en évidence nos valeurs d’intégrité, de discernement, de respect et d’engagement. Le profil idéal est le suivant :


  • Maîtrise parfaite du français et de l’anglais (parlé et écrit)
  • Brevet d'enseignement, de préférence avec des qualifications additionnelles en Éducation spécialisée pour les élèves doués et/ou ayant des troubles d’apprentissage
  • Expérience auprès d’élèves de niveau intermédiaire/supérieur ayant des besoins d’apprentissage spécifiques
  • Connaissance et expérience avec les technologies d’assistance et l’application de nouveaux concepts
  • Expérience en matière programmes et dans la formation du personnel enseignant
  • Connaissances des recherches actuelles en éducation sur les pratiques exemplaires, l’enseignement différencié et l'intégration des technologies de l'information dans les programmes scolaires.
  • Excellentes aptitudes à la communication, à l'organisation et au leadership
  • Capacité de travailler de façon collégiale, flexible et collaborative avec le personnel enseignant

 

TFS s’engage à rendre le procédé d’embauche plus accessible aux personnes handicapées. N’hésitez pas à nous contacter si vous avez des besoins particuliers.

Les candidats intéressés et qualifiés doivent soumettre une lettre de motivation et un CV  dès que possible. Nous n’acceptons pas les candidatures directes, veuillez donc utiliser notre portail de recrutement via le lien partagé.

  

 

 

 
 
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